chương trình gdcd lớp 10
Chương trình GDCD ở bậc THPT hiện hành được kết cấu chỉ gồm một mô – đun kiến thức bắt buộc có nội dung bao gồm 3 quyển: Giáo dục công dân lớp 10; Giáo dục công dân lớp 11; Giáo dục công dân lớp 12 và lần lượt được giảng dạy cho học sinh lớp 10, lớp 11, lớp 12
Chương trình giảm tải GDCD 10 năm 2020. Phân phối chương trình GDCD 10 năm 2020 - 2021 được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Tài liệu chi tiết các bài giảm tải, giúp thầy cô cùng thuận tiện trọng việc soạn bài và các bạn học sinh ôn tập rèn luyện tại nhà
Loạt bài trình bày đầy đủ lý thuyết Giáo dục công dân lớp 10 và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm theo bài học có đáp án và giải thích giúp các bạn yêu thích và học tốt môn GDCD lớp 10.
A/ Lý thuyết môn GDCD 10 bài 1 1/ Thế giới quan và phương pháp luận. a/ Vai trò thế giới quan, phương pháp luận của Triết học - Triết học là hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí con người trong thế giới đó.
Chương trình đào tạo Giáo dục Tiểu học hnue. Posted on 19/10/2022 by bui_tan2020. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Site De Rencontre Gratuit Avec Telephone. Khung phân phối chương trình môn GDCD lớp 10, 11, 12Phân phối chương trình môn Giáo dục công dân THPTKHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP THPTPhân phối chương trình GDCD lớp 10Phân phối chương trình GDCD lớp 11Phân phối chương trình GDCD lớp 12Phân phối chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10, 11, 12 - Bộ giáo dục và đào tạo đã có Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT. Theo đó, các cơ sở giáo dục cần xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng dẫn thực hiện chương trình cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông tại Công văn này. Sau đây là hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học phổ thông môn giáo dục công dân. Mời các bạn cùng theo phối chương trình môn Công nghệ bậc THPTPhân phối chương trình môn Địa lý bậc THPTĐiều chỉnh nội dung môn Giáo dục công dân cấp THPTHướng dẫn này dựa trên sách giáo khoa môn Giáo dục công dân của nhà xuất bàn Giáo dục Việt Nam từ lớp 10 đến lớp 12. Căn cứ vào hướng dẫn này, các cơ sở giáo dục trung học chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học môn học bảo đảm cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với tình hình thực tế. Trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học môn học cần lưu ý một số nội dung sau- Đối với các bài học được tích hợp thành chủ đề, khi xây dựng kế hoạch dạy học cần đảm bảo tính khoa học, chính xác về kiến thức, tính logic cả về hình thức và nội dung của các hoạt động dạy Đối với các nội dung hướng dẫn học sinh thực hành, căn cứ vào điều kiện dạy học ở từng thời điểm cụ thể, các cơ sở giáo dục cân nhắc để xác định những nội dung hướng dẫn học sinh thực hiện trên lớp hoặc ở nhà sao cho phù hợp và không gây áp lực với học sinh; đảm bảo bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, chuyển giao nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng, kết quả thực hiện nhiệm vụ được báo cáo, thảo luận trên lớp để làm căn cứ đưa ra kết luận, nhận định về kiến thức, kĩ năng mà học sinh cần hình thành, rèn chỉnh nội dung GDCD Lớp10TT1Bài2Nội dung điều chỉnh3Hướng dẫn thực hiện41Bài 1. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứngII. Nội dung bài học- Mục 1. Vai trò thế giới quan và phương pháp luận của triết họcHọc sinh tự học- Mục 2. Chủ nghĩa duy vật biện chứng - Sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quanduy vật và phương pháp luận biện sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi số 1 và số 2Học sinh tự làm2Bài 2. Thế giới vật chấttồn tại khách quanCả bàiHọc sinh tự đọc3Bài 3. Sự vận động và phát triển của thế giới vật chấtII. Nội dung bài học- Mục 1c. Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chấtHọc sinh tự học- Mục 2b. Phát triển là khuynh hướng tấtyếu của thế giới vật chấtHọc sinh tự họcBài 4. Nguồn gốc vận động phát triển của sựvật, hiện tượngII. Nội dung bài họcMục 1. Thế nào là mâu thuẫnTập trung hướng dẫn học sinh tìm ví dụ về mâu thuẫnBài 5. Cách thức vận động phát triển của sự vật, hiện tượngII. Nội dung bài họcMục 1. ChấtTập trung hướng dẫn học sinh tìm ví dụ về chấtMục 2. LượngTập trung hướng dẫn học sinh tìm ví dụ vềlượngBài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượngII. Nội dung bài học- Mục 1b. Đặc điểm của phủ định biện chứngHọc sinh tự học- Mục 2. Khuynh hướng phát triển của sựvật, hiện tượngHọc sinh tự họcCác bài 3, 4, 5, 6 sau khi điều chỉnh đượcxây dựng thành 01 chủ đề dạy trong 5 tiết4Bài 7. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thứcII. Nội dung bài họcMục 1. Hai giai đoạn của quá trình nhận thứcHọc sinh tự họcMục 2. Ba hình thức cơ bản của thực tiễnHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 2Học sinh tự làm5Bài 8. Tồn tại xã hội vàý thức xã hộiCả bàiHọc sinh tự đọc6Bài 9. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hộiII. Nội dung bài họcMục 1. Con người là chủ thể của lịch sửHọc sinh tự họcMục 2b. Chủ nghĩa xã hội với sự pháttriển toàn diện của con ngườiHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 4Học sinh tự làm7Bài 10. Quan niệm về đạo đứcII. Nội dung bài họcMục 1b. Phân biệt đạo đức với pháp luậtvà phong tục, tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 1Học sinh tự làmBài 11. Một số phạm trù cơ bản của đạo đức họcII. Nội dung bài họcMục 1b. Nghĩa vụ của thanh niên Việt Nam hiện nayTập trung hướng dẫn học sinh nêu những việc học sinh trung học cần làm để sẵn sàng tham gia vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệtổ quốc Việt Nam xã hội chủ 2b. Làm thế nào để trở thành ngườicó lương tâm?Hướng dẫn học sinh thực hànhMục 4b. Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúcxã hộiHọc sinh tự họcCác bài 10, 11 sau khi điều chỉnh được xâydựng thành 01 chủ đề dạy trong 4 12. Công dân với tình yêu, hôn nhân vàgia đìnhII. Nội dung bài học- Mục 1a. Tình yêu là gì?Học sinh tự học Tình yêu mang tính xã hội- Mục 2a. Khái niệm hôn nhânHọc sinh tự học- Mục 2b. Chế độ hôn nhân ở nước hiện nayHướng dẫn học sinh nêu những điểm tiến bộcủa chế độ của chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay- Mục 3c. Mối quan hệ gia đình và tráchnhiệm của các thành viênHọc sinh tự học9Bài 13. Công dân với cộng đồngII. Nội dung bài họcMục 2. Trách nhiệm của công dân với cộng đồngHướng dẫn học sinh thực hành10Bài 14. Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốcII. Nội dung bài học- Mục 1b. Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt NamHướng dẫn học sinh thực hành- Mục 2. Trách nhiệm xây dựng tổ Mục 3. Trách nhiệm bảo vệ tổ quốcTích hợp thành 1 mục Trách nhiệm xây dựng và bảo vệ tổ quốc và hướng dẫn họcsinh tự 15. Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loạiII. Nội dung bài học- Mục 1a. Ô nhiễm môi trườngHọc sinh tự học- Mục 2a. Sự bùng nổ dân sốHọc sinh tự học- Mục 3a. Những dịch bệnh hiểm nghèoHọc sinh tự học- Mục 3b. Trách nhiệm của công dântrong việc hạn chế sự bùng nổ dân dẫn học sinh thực hành12Bài 16. Tự hoàn thiện bản thânII. Nội dung bài học- Mục 2b. Vì sao phải tự hoàn thiện bản thânHướng dẫn học sinh giải thích một cách đơn giản ý nghĩa của tự hoàn thiện bản thân- Mục 3. Tự hoàn thiện bản thân như thế nàoHướng dẫn học sinh thực hànhĐiều chỉnh nội dung GDCD Lớp11TT1Bài2Nội dung điều chỉnh3Hướng dẫn thực hiện41Bài 1. Công dân với sự phát triển kinh tếII. Nội dung bài học- Mục 3a. Cơ cấu kinh tếHọc sinh tự học- Mục 3b. Ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hộiTập trung hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân và xã 2. Hàng hóa – Tiền tệ- Thị trườngII. Nội dung bài học- Mục 1b. Lượng giá trị hàng hóaTập trung làm rõ 2 khái niệm- Thời gian lao động cá biệt- Thời gian lao động xã hội cần thiết- Mục 2a. Nguồn gốc, bản chất của tiền tệHọc sinh tự học- Mục 2c. Quy luật lưu thông tiền tệHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 3, 4, 6Học sinh tự làm3Bài 3. Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóaII. Nội dung bài học- Mục 3a. Về phía Nhà nướcHọc sinh tự học- Mục 3b. Về phía công dânHướng dẫn học sinh tìm ví dụ về vận dụngnội dung và tác động của quy luật giá Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 5,10Học sinh tự làmBài 4. Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóaII. Nội dung bài học- Mục 2a. Mục đích của cạnh tranhGhép vào Mục 1 Cạnh tranh, nguyên nhândẫn đến cạnh tranh.- Mục 2b. Các loại cạnh tranhHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 2Học sinh tự làmBài 5. Cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóaII. Nội dung bài học- Mục 2b. Vai trò của quan hệ cung – cầuHọc sinh tự học- Mục 3. Vận dụng quan hệ cung – cầuHướng dẫn học sinh thực hànhIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 3Học sinh tự làmCác bài 3, 4, 5 sau khi điều chỉnh được xâydựng thành 01 chủ đề dạy trong 4 tiết4Bài 6. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nướcII. Nội dung bài học- Mục 1. Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóaChỉ tập trung làm rõ thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại Mục 2c. Củng cố và tăng cường địa vị chủđạo của quan hệ sản xuất XHCN trong toàn bộ nền kinh tế quốc dânHọc sinh tự Mục 3. Trách nhiệm của công dân đối với sựnghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nướcHướng dẫn học sinh thực hànhIV. Câu hỏi và bài tập Các câu hỏi/ bài tập số5, 6, 7, 8Học sinh tự làm5Bài 7. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò quản lý kinh tế của nhà nướcII. Nội dung bài học- Mục 1b. Các thành phần kinh tế ở nước taChỉ tập trung hướng dẫn học sinh nêu khái niệm và vai trò của từng thành phần kinh tếở nước ta- Mục 1c. Trách nhiệm của công dân đối vớiviệc thực hiện nền kinh tế nhiều thành phầnHướng dẫn học sinh thực hành- Mục 2. Vai trò quản lí kinh tế của nhà nướcHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 9, 10Học sinh tự làmBài 8. Chủ nghĩa xã hộiII. Nội dung bài học- Mục 1a. Chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩaHọc sinh tự học- Mục 2b. Đặc điểm của thời kì quá độ lên chủnghĩa xã hội ở nước taHọc sinh tự họcCác bài 7, 8 sau khi điều chỉnh được xâydựng thành 01 chủ đề dạy trong 3 tiết6Bài 9. Nhà nước xã hội chủnghĩaII. Nội dung bài học- Mục 1. Nguồn gốc và bản chất của nhà nướcHọc sinh tự học- Mục 2d. Vai trò của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong hệ thốngchính trịHọc sinh tự học- Mục 3. Trách nhiệm của công dân trong việc tham gia xây dựng Nhà nước pháp quyền xãhội chủ nghĩa Việt NamHướng dẫn học sinh thực hànhIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 2, 5Học sinh tự làm7Bài 10. Nền dân chủ xã hội chủ nghĩaII. Nội dung bài học- Mục 1. Bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa- Chỉ tập trung làm rõ những thể hiện cụ thể về bản chất của dân chủ XHCN trên 5 phương diện. Các nội dung còn lại khuyếnkhích học sinh tự học- Mục 2a, 2d. Nội dung cơ bản của dân chủtrong lĩnh vực kinh tế, lĩnh vực xã hộiHọc sinh tự học- Mục 3. Các hình thức cơ bản của dân chủHướng dẫn HS tìm ví dụ về dân chủ trực tiếpvà dân chủ gián Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 2Học sinh tự làm8Bài 11. Chính sách dân số và giải quyết việc làmII. Nội dung bài học- Mục 1a. Tình hình dân số nước taHọc sinh tự học- Mục 3. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách dân số và giải quyết việc làmTập trung hướng dẫn học sinh thực hiện trách nhiệm của bản thân trong việc- Tuyên truyền, động viên người thân trong gia đình nghiêm chỉnh thực hiện chính sách dân số, pháp luật về dân Tích cực tìm hiểu về nghề và định hướngnghề nghiệp; chủ động tìm kiếm việc Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 1Học sinh tự làm9II. Nội dung bài học- Mục 1. Tình hình tài nguyên, môi trường nướcHọc sinh tự họcBài 12. Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trườngta hiện nay- Mục 3. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trườngTập trung hướng dẫn học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường ở địa phương, tuyên truyền và vậnđộng người thân cùng tham gia10Bài 13. Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóaII. Nội dung bài họcMục 4. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóaTập trung hướng dẫn học sinh thực hiện trách nhiệm của bản thân trong học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức; nghiên cứu và ứng dụng khoa học, giữ gìn phát huy giá trịvăn hóa dân tộc11Bài 14. Chính sách quốc phòng và an ninhII. Nội dung bài học- Mục 1. Vai trò và nhiệm vụ của quốc phòng và an ninhHọc sinh tự học- Mục 3. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninhTập trung hướng dẫn học sinh thực hiện trách nhiệm của bản thân trong việc tuân thủ quy định của pháp luật về quốc phòng, an ninh; sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự; tích cực tham gia vào các hoạt động trên lĩnhvực quốc, an ninh tại nơi cư trú12Bài 15. Chính sách đối ngoạiII. Nội dung bài học- Mục 1. Vai trò, nhiệm vụ của chính sách đối ngoạiHọc sinh tự học- Mục 4. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách đối ngoạiTập trung hướng dẫn học sinh thực hiện trách nhiệm của bản thân trong việc nâng cao trình độ văn hoá, rèn luyện khả năng giaotiếp, ứng xử …Điều chỉnh nội dung GDCD Lớp12TT 1Bài 2Nội dung điều chỉnh 3Hướng dẫn thực hiện 41Bài 1. Pháp luật và đời sốngII. Nội dung bài học- Mục 1b. Đặc trưng cơ bản của pháp luậtHướng dẫn học sinh tìm ví dụ về đặctrưng cơ bản của pháp luật- Mục 2. Bản chất của pháp luậtHướng dẫn học sinh tự học- Mục 3a, 3b. Quan hệ giữa pháp luật với kinh tế,chính sinh tự học- Mục 4. Vai trò của pháp luật trong đời sống xãhộiHướng dẫn học sinh tìm ví dụ về vai tròcủa pháp luật trong đời sống xã hộiIV. Câu hỏi bài tập Câu hỏi/Bài tập 8Học sinh tự làm2Bài 2. Thực hiện pháp luậtII. Nội dung bài học- Mục 1c. Các giai đoạn thực hiện pháp luậtHọc sinh tự học- Mục 2b. Trách nhiệm pháp líHướng dẫn học sinh tìm ví dụ về trách nhiệm pháp lí và mục đích của việc ápdụng trách nhiệm pháp lí3Bài 3. Công dân bình đẳng trước pháp luậtII. Nội dung bài họcMục 3. Trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình đẳng của công dân trước pháp luậtHọc sinh tự họcBài 4. Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hộiII. Nội dung bài học- Mục 1b, 2b, 3b. Nội dung bình đẳng trong hônnhân và gia đình, trong lao động, trong kinh dẫn học sinh nêu một số ví dụ về quyền bình đẳng trong hôn nhân và gia đình, bình đẳng trong lao động, bìnhđẳng trong kinh Mục 1c, 2c, 3c. Trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm bảo quyền bình đẳng trong hôn nhân vàgia đình, trong lao động, trong kinh sinh tự họcCác bài 3, 4 sau khi điều chỉnh được xâydựng thành 01 chủ đề dạy trong 4 5. Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáoII. Nội dung bài học- Mục 1a. Khái niệm dân tộcHọc sinh tự học- Mục 1d, 2d. Chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dântộc, tôn sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 1,4Học sinh tự làm5Bài 6. Công dân với các quyền tự do cơ bảnII. Nội dung bài học- Mục 1a, 1b, 1c. Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân, quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm, quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở củacông sinh tự học- Mục 2a. Trách nhiệm của Nhà sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/Bài tập 8Học sinh tự làm6Bài 7. Công dân với các quyền dân chủII. Nội dung bài học- Mục 1b. Những trường hợp không được thực hiện quyền ứng sinh tự học- Mục 1b. Cách thức nhân dân thực hiện quyền lựcnhà nước thông qua các đại biểu và cơ qian quyền lực nhà nước, cơ quan đại biểu của nhân sinh tự học- Mục 3c. Ý nghĩa của quyền bầu cử và quyền ứng cử của công dân, quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội, quyền khiếu nại, tốcáo của công sinh tự học- Mục 3b. Quy trình khiếu nại, tố cáo và giải quyếtkhiếu nại, tố sinh tự họcMục 4a. Trách nhiệm của Nhà nướcHọc sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 1Học sinh tự làm7Bài 8. Pháp luật với sự phát triển của công dânII. Nội dung bài học- Mục 2. Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công sinh tự học- Mục 3. Trách nhiệm của Nhà nước và công dân trongviệc bảo đảm và thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dânTập trung hướng dẫn học sinh trình bày được trách nhiệm của nhà nướcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 2Học sinh tự làm8Bài 9. Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nướcII. Nội dung bài học- Mục 1. Vai trò của pháp luật đối với sự phát triển bền vững của đất nướcHọc sinh tự học- Mục 2b. Nội dung cơ bản của pháp luật về pháttriển văn hóaHọc sinh tự họcMục 2d, Nội dung cơ bản của pháp luật về bảo vệmôi trườngHướng dẫn học sinh nêu ví dụ cho nội dungcơ bản của pháp luật bảo vệ môi trườngMục 2e, nội dung cơ bản của pháp luật về quốcphòng, an sinh tự họcIV. Câu hỏi và bài tập Câu hỏi/bài tập 4,5Học sinh tự làm9Bài 10. Pháp luật với hòa bình và sự phát triển tiếnbộ của nhân loạiCả bàiHọc sinh tự đọcKHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP THPTThực hiện từ năm học 2013-2014 và theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạoPhân phối chương trình môn Giáo dục công dân bậc THPT lớp 10, lớp 11, lớp 12 giúp điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy phối chương trình GDCD lớp 10Cả năm 37 tuần 35 tiếtHọc kỳ I 19 tuần 18 tiếtHọc kỳ II 18 tuần 17 tiếtHỌC KỲ ITiết phân phốiTên bài dạyTiết 1+ 2Bài 1 Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứngTiết 3+ 4Bài 3 Sự vận động và phát triển của thế giới vật chấtTiết 5+ 6Bài 4 Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượngTiết 7Bài 5 Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượngTiết 8+ 9Bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượngTiết 10Kiểm tra 1 tiếtTiết 11+ 12+ 13Bài 7 Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thứcTiết 14+ 15Ôn tập học kỳ ITiết 16Kiểm tra học kỳ ITiết 17+ 18Thực hành, ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã KỲ IITiết phân phốiTên bài dạyTiết 19+ 20Bài 9 Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hộiTiết 21Bài 10 Quan niệm về đạo đứcTiết 22+ 23Bài 11 Một số phạm trù cơ bản của đạo đức họcTiết 24+ 25Bài 12 công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đìnhTiết 26Kiểm tra 1 tiếtTiết 27+ 28Bài 13 Công dân với cộng đồngTiết 29+ 30Bài 14 Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốcTiết 31Bài 15 Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loạiTiết 32Bài 16 Tự hoàn thiện bản thânTiết 33Ôn tập học kỳ IITiết 34Kiểm tra học kỳ IITiết 35Thực hành, ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã phối chương trình GDCD lớp 11Cả năm 37 tuần 35 tiếtHọc kỳ I 19 tuần 18 tiếtHọc kỳ II 18 tuần 17 tiếtHỌC KỲ ITiết Tên bài dạyTiết 1+ 2Bài 1 Công dân với sự phát triển kinh tếTiết 3+ 4+ 5Bài 2 Hàng hóa- Tiền tệ- thị trườngTiết 6+ 7Bài 3 Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóaTiết 8Bài 4 Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóaTiết 9Bài 5 Cung- cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóaTiết 10Kiểm tra 1 tiếtTiết 11+ 12Bài 6 công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nướcTiết 13+ 14Bài 7 Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò quản lí kinh tế của Nhà nướcTiết 15Ôn tập học kỳ ITiết 16Kiểm tra học kỳ ITiết 17+ 18Bài 8 Chủ nghĩa xã hộiHỌC KỲ IITiếtTên bài dạyTiết 19+ 20Bài 9 Nhà nước xã hội chủ nghĩaTiết 21+ 22Bài 10 Nền dân chủ xã hội chủ nghĩaTiết 23Thực hành, ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã họcTiết 24+ 25Bài 11 chính sách dân số và giải quyết việc làmTiết 26Kiểm tra 1 tiếtTiết 27Bài 12 Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trườngTiết 28+ 29+ 30Bài 13 Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóaTiết 31Bài 14 Chính sách quốc phòng và an ninhTiết 32Bài 15 Chính sách đối ngoạiTiết 33Ôn tập học kỳ IITiết 34Kiểm tra học kỳ IITiết 35Thực hành, ngoại khóa các vấn của đề địa phương và các nội dung đã họcPhân phối chương trình GDCD lớp 12Cả năm 37 tuần 35 tiếtHọc kỳ I 19 tuần 18 tiếtHọc kỳ II 18 tuần 17 tiếtHỌC KỲ ITiết phân phốiTên bài dạyTiết 1+ 2+ 3Bài 1 Pháp luật và đời sốngTiết 4+ 5+ 6Bài 2 Thực hiện pháp luậtTiết 7Bài 3 Công dân bình đẳng trước pháp luậtTiết 8Kiểm tra 1 9+ 10+ 11Bài 4 Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hộiTiết 12+ 13Bài 5 Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáoTiết 14Thực hành, ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã họcTiết 15Ôn tập học kỳ ITiết 16Kiểm tra học kỳ ITiết 17+ 18Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ bảnHỌC KỲ IITiết Tên bài dạyTiết 19 + 20Bài 6 Công dân với các quyền tự do cơ 21 + 22+ 23Bài 7 Công dân với các quyền dân 24Kiểm tra 1 25 + 26Bài 8 Pháp luật với sự phát triển của công 27 + 28 + 29 + 30Bài 9 Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất 31 + 32Ôn tập học kỳ 33Kiểm tra học kỳ 34 + 35Thực hành, ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
» Mua Sách Tại Những Trang Thương Mại Điện Tử Uy Tín Mô tả Cuốn Sách giáo khoa giáo dục công dân 10 do tác giả Mai Văn Bính làm tổng chủ biên, biên soạn theo chương trình mới nhất của Bộ giáo dục & Đào tạo. Giúp các em nắm rõ các khái niệm về thế giới quan, phương pháp luận biện chứng...CLICK LINK DOWNLOAD EBOOK TẠI ĐÂY Thẻ từ khóa [PDF] Sách giáo khoa giáo dục công dân 10, Sách giáo khoa giáo dục công dân 10, Sách giáo khoa giáo dục công dân 10 pdf, Sách giáo khoa giáo dục công dân 10 ebook, Sách giáo khoa giáo dục công dân 10 download, Tải Sách giáo khoa giáo dục công dân 10, giáo dục công dân 10, giáo dục công dân 10 pdf, giáo dục công dân 10 ebook, giáo dục công dân lớp 10
1. Giới thiệu bài học GDCD 10 Chương trình GDCD 10 lần đầu tiên mang đến cho các em THPT nhiều khái niệm mới lạ và khó hiểu xoay quanh chủ đề Triết học. Đây là một phạm trù kiến thức khó để các em có thể tiếp thu và hiểu được một cách dễ dàng. Chính vì vậy, eLib đã tổng hợp và biên soạn để gửi đến các em hệ thống bài giảng chương trình SGK môn GDCD 10 gồm 16 đơn vị bài học chia làm 2 phần riêng biệt. Các em có thể tham khảo từng bài giảng chi tiết ở Menu bên trái đối với PC và Menu ở trên đối với Mobile. 2. Hướng dẫn học hiệu quả môn GDCD 10 Để học giỏi môn GDCD 10 trong nhà trường, các em cần có phương pháp học tập sao cho khoa học, hợp lý. Học tốt bộ môn này các em cũng sẽ xây dựng cho mình một tác phong sống khoa học, một công dân hoàn thiện cho nước nhà. Các em hãy cùng nhau tham khảo nhé! Kĩ năng xử lí thông tin Môn GDCD 10 là một bộ môn đòi hỏi các em phải có sự vận dụng và khai thác thông tin từ các nội dung trong SGK. Với chương đầu tiên, tuy các em làm quen với các khái niệm hơi trừu tượng nhưng các câu hỏi đều vận dụng đều mang tính thực tiễn rất cao. Vì thế các em phải biết cách linh hoạt trong việc xử lí thông tin. Vận dụng vào thực tế Để học tốt bộ môn này, các em hãy vận dụng những điều đã học vào thực tế để thấy được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của nó. Từ đó, các em sẽ cảm thấy có động lực học tập và yêu thích môn học này hơn. a. Học sinh phải ý thức được những gì học có thể hữu ích trong tình huống mới này Sử dụng kiến thức, kĩ năng mà các em học như thế nào là đúng? Cách tốt nhất để làm cho các em nhận thức được tình huống chuyển hóa là hướng các em một cách rõ ràng khi có thể sử dụng thông tin. Điều này tăng khả năng nhận thức các tình huống mà các em có thể áp dụng kiến thức trong tương lai. b. Học sinh phải có khả năng hồi tưởng lại thông tin hữu ích Để tăng khả năng truy xuất thông tin thành công, các em có thể sử dụng bất kỳ chiến lược học tập dựa trên bằng chứng nào. c. Học sinh phải có khả năng vận dụng/ sử dụng thông tin một cách chính xác trong tình huống mới Để biết cách vận dụng thông tin thích hợp, các em cần phải nghiêm túc thực hành vận dụng thông tin. Các em cần đặt bản thân mình vào một tình huống trong đó kiến thức đã học có thể hữu ích, có thể làm việc nhóm hoặc một mình để giải quyết vấn đề vận dụng thông tin. Bằng cách này, các em được thực hành vận dụng kiến thức cũng như hồi tưởng. Một mũi tên trúng hai đích! Đối với ví dụ trên, các em không nên chỉ học cách tính tỷ lệ hoàn vốn mà cần phải thực sự giải quyết vấn đề đó bằng cách sử dụng các khái niệm mà họ đang học trên lớp. Học tập có kế hoạch Vạch ra một kế hoạch, cân nhắc thời gian ôn tập và rèn luyện cho từng môn căn cứ vào năng lực và sở trường của bản thân là rất quan trọng. Việc lập ra một kế hoạch và thực hiện đúng theo nó là một chỉ dẫn hết sức khoa học và giúp các em có thể chủ động trong việc ôn tập, điều chỉnh thời gian và tránh việc học dồn dập, chồng chất kiến thức. Đánh giá năng lực bản thân Các em hãy tự đánh giá điểm mạnh cũng như hạn chế của bản thân về sở trường từng môn học, về khả năng ôn tập lí thuyết, đi vào thực hành hay xử lí tình huống. Từ đó các em sẽ biết được mình nên dành thời gian nhiều để rèn luyện phần nào nhiều hơn, cân bằng tốt hơn để giúp các em hoàn thiện kiến thức một cách khoa học nhất. Đánh giá đúng năng lực bản thân tạo nên nền tảng vững chắc cho các em vạch ra kế hoạch học tập sao cho phù hợp cũng như áp dụng các phương pháp khác nhau trong quá trình tiến bộ chung theo lộ trình của mình. Với bốn hướng dẫn trên, chúng tôi hy vọng sẽ giúp các em học tốt chương trình GDCD 10 để đạt kết quả cao trong học tập.
Điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT môn GDCDHướng dẫn tinh giản chương trình môn Giáo dục công dân 2021-2022Chương trình giảm tải nội dung dạy học môn Giáo dục công dân năm học 2021-2022 được Bộ giáo dục đào tạo ban hành theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH về hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT năm học 2021-2022. Sau đây là nội dung chi tiết chương trình giảm tải THCS môn GDCD, chương trình giảm tải THPT môn GDCD mới nhất, mời các bạn cùng theo dẫn tinh giản chương trình môn Địa lý 2020-2021Hướng dẫn tinh giản chương trình Ngữ Văn 2020-2021Chương trình giảm tải môn GDCD THPT 2021-2022Chương trình giảm tải môn GDCD THCS 2021-2022Để xem chi tiết nội dung hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông môn Giáo dục công dân theo Công văn 4040 của Bộ giáo dục, mời các bạn sử dụng file tải DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNKèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐTLớp6TTBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Bài 4. Lễ độCả bàiTích hợp bài 4 với bài 9 thành một chủ đề dạytrong 3 9. Lịch sự tế nhịCả bài2Bài 13. Công dân nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt nam1. Tình huốngHướng dẫn học sinh tự Nội dung bài họcMục b, c, dTích hợp thành một mục Mối quan hệ giữa côngdân với nhà nước3Bài 15. Quyền và nghĩa vụ học tập1. Truyện đọcTìm ví dụ thực tế khác thay thế và hướng dẫn họcsinh tự Nội dung bài họcMục cKhuyến khích học sinh tự 16. Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể,sức khỏe, danh dự và nhân phẩm1. Truyện đọcTìm truyện đọc khác thay thế và hướng dẫn học sinh tự 18. Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại,điện tín1. Tình huốngHướng dẫn học sinh tự Nội dung bài họcMục aKhuyến khích học sinh tự dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Bài 5. Yêu thương con ngườiCả bàiTích hợp bài 5 với bài 7 thành một chủ đề dạy trong 3 tiếtBài 7. Đoàn kết tương trợCả bài2Bài 12. Sống và làm việc có kế hoạch1. Thông tinHướng dẫn học sinh tự đọc2. Nội dung bài học Mục b, c, d- Tích hợp thành một mục Rèn luyện lối sống và làm việc có kế hoạch- Hướng dẫn học sinh thực hành3Bài 14. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên1. Thông tin, sự kiệnCập nhật thông tin/số liệu mới và hướng dẫn học sinh tự Nội dung bài học Mục cKhuyến khích học sinh tự 15. Bảo vệ di sản văn hóa1. Thông tin sự kiệnHướng dẫn học sinh tự Nội dung bài học Mục bKhuyến khích học sinh tự 16. Quyền tự do tín ngưỡng vàtôn giáo1. Thông tin, sự kiệnCập nhật thông tin/sự kiện mới và hướng dẫn học sinh tự 17. Nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt NamCả bàiTích hợp bài 17 với bài 18 thành một chủ đề dạy trong 3 dẫn chứng bộ máy nhà nước cấp cơ sở bài 18 làm ví dụ phân tích cho bài 17Bài 18. Bộ máy nhà nước cấp cơ sở Xã, phường, thị trấnCả bàiLớp8TTBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Bài 2. Liêm khiếtI. Đặt vấn đề- Hướng dẫn học sinh tự đọcTTBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện2Bài 5. Pháp luật và kỉ luậtCả bàiTích hợp bài 5 với bài 21 thành một chủ đề dạy trong 4 tiêtBài 21. Pháp luật nước CHXHCN Việt NamCả bài3Bài 7. Tích cực tham gia các hoạtđộng chính trị-xã hộiCả bài- Chuyển thành hoạt động ngoại khóa- Hướng dẫn học sinh thực hành4Bài 15. Phòng ngừa tai nạn vũ khí,cháy, nổ và các chất độc hạiI. Đặt vấn đề Mục 1, 2, 3Cập nhật thông tin, số liệu mới5Bài 16. Quyền sở hữu tài sản và nghĩavụ tôn trọng tài sản của người khácCả bàiTích hợp bài 16 với bài 17 thành một chủ đề dạy trong 4 tiếtBài 17. Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộngCả bàiLớp9TTBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Bài 3. Dân chủ và kỉ luậtI. Đặt vấn đềTìm ví dụ thực tế khác thay thế và hướng dẫn học sinh tự Nội dung bài họcKhái niệm kỉ luậtKhuyến khích học sinh tự đọcIII. Bài tập 3Không yêu cầu học sinh làm2Bài 4. Bảo vệ hòa bìnhI. Đặt vấn đềHướng dẫn học sinh tự đọcII. Nội dung bài học Mục 3Không dạy3Bài 5. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giớiI. Đặt vấn 1Cập nhật thông tin mới và hướng dẫn học sinh Nội dung bài học Mục 3Khuyến khích học sinh tự các bạn xem nội dung đầy đủ chương trình tinh giản Giáo dục công dân trong file Tải các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Dành cho giáo viên của
Chương trình giảm tải môn GDCD lớp 10Chương trình giảm tải GDCD 10 năm 2020Phân phối chương trình GDCD 10 năm 2020 - 2021 được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Tài liệu chi tiết các bài giảm tải, giúp thầy cô cùng thuận tiện trọng việc soạn bài và các bạn học sinh ôn tập rèn luyện tại nhàNgoài ra, đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook Tài liệu học tập lớp 10. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới bài - Kết bài Ngữ văn 10HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNKèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐTSTTBàiNội dung điều chỉnhHướng dẫn thực hiện1Bài 1. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứngMục 2. Chủ nghĩa duy vật biện chứng - Sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện khích học sinh tự hỏi/bài tập 1,2Không yêu cầu học sinh trả lời2Bài 2. Thế giới vật chất tồn tạikhách quanCả bàiKhông dạy3Bài 3. Sự vận động và phát triển của thế giới vật chấtMục 1c. Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chấtHướng dẫn học sinh tự họcBài 4. Nguồn gốc vận động phát triển của sự vật, hiệntượngMục 1. Thế nào là mâu thuẫnHướng dẫn học sinh tự họcBài 5. Cách thức vận động phát triển của sự vật, hiện tượngMục 1. ChấtHướng dẫn học sinh tự họcMục 2. LượngBài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượngMục 1b. Đặc điểm của phủ định biện chứngHướng dẫn học sinh tự họcMục 2. Khuynh hướng phát triển của sựvật, hiện tượngTích hợp các nội dung còn lại của cácbài 3,4,5,6 thành một chủ đề dạy trong 5 tiết4Bài 7. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thứcMục 1. Hai giai đoạn của quá trình nhận thứcHướng dẫn học sinh tự họcCâu hỏi/bài tập 2Không yêu cầu học sinh làm5Bài 8. Tồn tại xã hội và ý thức xã hộiCả bàiKhông dạy6Bài 9. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hộiMục 1. Con người là chủ thể của lịch sửHướng dẫn học sinh tự họcCâu hỏi/bài tập 4Không yêu cầu học sinh làm7Bài 10. Quan niệm về đạo đứcMục 1b. Phân biệt đạo đức với pháp luậtvà phong tục, tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con khích học sinh tự họcCâu hỏi/bài tập 1Không yêu cầu học sinh làmBài 11. Một số phạm trù cơ bản của đạo đức họcMục 1b. Nghĩa vụ của thanh niên Việt Nam hiện nayKhuyến khích học sinh tự họcMục 2b. Làm thế nào để trở thành người có lương tâm?Hướng dẫn học sinh thực hànhMục 4b. Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hộiKhuyến khích học sinh tự họcTích hợp các nội dung còn lại của các bài 10,11 thành chủ đề dạy trong 4 tiết8Bài 12. Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đìnhMục 1a. Tình yêu là gì?Không dạy Tình yêu mang tính xã hộiMục 2a. Khái niệm hôn nhânKhuyến khích học sinh tự họcMục 2b. Chế độ hôn nhân ở nước hiện nayHướng dẫn học sinh tự họcMục 3c. Mối quan hệ gia đình và trách nhiệm của các thành viênKhông dạy9Bài 13. Công dân với cộng đồngMục 2. Trách nhiệm của công dân với cộng đồngHướng dẫn học sinh thực hành10Bài 14. Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốcMục 1b. Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt NamKhuyến khích học sinh tự họcMục 2. Trách nhiệm xây dựng tổ quốc. Mục 3. Trách nhiệm bảo vệ tổ quốcTích hợp thành 1 mục và hướng dẫn họcsinh tự 15. Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loạiMục 1a. Ô nhiễm môi trườngHướng dẫn học sinh tự họcMục 2a . Sự bùng nổ dân sốMục 3a. Những dịch bệnh hiểm nghèoChỉ nêu những đại dịch toàn cầu12Bài 16. Tự hoàn thiện bản thânMục 3. Tự hoàn thiện bản thân như thếnàoHướng dẫn học sinh thực hànhPhân phối chương trình Ngữ văn 10 năm 2020 - 2021Phân phối chương trình Toán 10 năm 2020 - 2021Phân phối chương trình Hóa học 10 năm 2020 - 2021Phân phối chương trình Công nghệ 10 năm 2020 - 2021Trên đây VnDoc đã chia sẻ Phân phối chương trình GDCD 10 năm 2020 - 2021. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp ích cho các bạn học sinh tham khảo, chuẩn bị cho bài giảng sắp tới tốt hơn.........................................Ngoài Phân phối chương trình GDCD 10 năm 2020 - 2021. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo các đề thi học kì 1 lớp 10, đề thi học kì 2 lớp 10 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với tài liệu lớp 10 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn thi tốt
chương trình gdcd lớp 10
